Nous avons clôturé la semaine en faisant une sortie pour ramasser des fleurs, nous avons fait de jolies compositions et chacun est allé en offrir une aux résidents de la Marpa, une façon de faire entrer le printemps dans leurs locaux. Bien sûr, nous sommes restés à l’extérieur mais les…
Pour la semaine des mathématiques, j’ai proposé aux enfants diverses activités en extérieur. Tout d’abord nous sommes allés à la chasse aux nombres dans le bourg de Ste Florence. Puis à la chasse aux formes dans notre environnement. Pour trouver les formes nous avions des « loupes » qui…
Comme Boucle d’Or, nous sommes allés jusqu’à la forêt, notre belle forêt ! Ce fut l’occasion d’assister à l’arrivée du printemps : les arbres qui reverdissent et les fleurs qui enjolivent la forêt. Nous avons surtout vu des primevères et nous en avons cueillies pour fleurir la classe. Nous avons…
Après les vacances, la rentrée s’est faite en fanfare. Le gagnant du Vendée Globe, Yannick Bestaven, a fait le bonheur de toute l’école. Depuis le début de la course, nous l’avions suivi et encouragé sur internet. Il est donc venu échanger avec les enfants et les remercier. “Moi, comme vous,…
Pour clôturer la période, deux bénévoles accompagnées d’Hélène Bobinet , bibliothécaire de la médiathèque d’Essarts en bocage, sont venues dans la classe pour une séance de lecture. Elles nous ont raconté 4 histoires : -Quel cafouillage -Boucle d’or -Les bottes -Boucle d’ours Des histoires classiques, drôles et amusantes. Les enfants…
En lien avec le thème du Vendée globe, les élèves de CP et de CE1 ont inventé une histoire, celle de la petite goutte d’eau qui traverse le monde. L’objectif était de créer une histoire kamishibaï qui serait lue aux plus jeunes et de découvrir celle écrite par l’autre classe.…
Cette période nous avons fait escale en Amérique du nord et découvert plus particulièrement les amérindiens à travers nos lectures, nos discussions. Nous avons appris des nouveaux mots de vocabulaire: papoose, squaw, tipi, carquois… Comme les indiens, nous avons même fabriqué des totems, des attrape-rêves et un tipi de cartes de…
Dans le cadre de cette semaine, les enfants ont découvert quelque peu la signification de l’olympisme et le déroulement des jeux olympiques. A partir d’illustrations, nous avons observé les symboles et nous avons aussi parlé du handicap et des différences. Les éducateurs sportifs Thomas et Vincent sont venus nous proposer…
Dans le cadre de la semaine olympique et paralympique, les élèves de la classe de CE1 ont découvert d’où venaient les jeux olympiques et ce qu’était l’olympisme. En classe, ils ont travaillé sur les symboles et les valeurs olympiques à travers des lectures, en visionnant des documentaires mais…
Nous avons fabriqué des cartes de vœux. Nous sommes allés les conduire à la MARPA, il y en avait une pour chacun des résidents. Les dames qui nous ont accueillis nous ont dit que ces cartes leur feraient très plaisir car les résidents sont complètement confinés dans leur chambre depuis…